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河南省出台政策支持大學生創業保留學籍兩年

发布时间:2015-05-14     责任编辑:      来源:     浏览次数:

大學生在校創業已經不是新聞,但休學創業、創業還能掙學分,在很多人眼中卻是“天方夜譚”。近日,省教育廳出台關于貫徹落實大學生創業引領計劃的實施意見,多舉措鼓勵、支持大學生創業。

鼓勵高校建立創業學分積累與轉換制度

以往,有些自主創業的學生忙著創業,分散學習精力,畢業時可能學分修不夠。大學生自主創業,學習和創業如何兼顧?

此次我省公布的政策中,對于大學生創業將有更寬松的政策,省教育廳有關負責人表示,鼓勵各高校建立創業學分積累與轉換制度,允許將大學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利、參加創業實踐活動和自主創業等成效折算爲學分。爲有意願、有潛質的大學生制定創業能力培養計劃,建立創業檔案和成績單,客觀記錄並量化評價大學生開展創業活動情況。

將創業實踐折算爲學分,黃淮學院早在2010年就開始了嘗試。該校學生參加創業培訓課程、大學生創業大賽及創業成功都能獲得學分。創業項目成功運營的,能拿到4個學分,與出版一本專著獲得的學分同樣多。

如果擔心邊學習邊創業兩頭“顧不過來”,也可以選擇休學創業。

政策顯示,對休學從事自主創業的在校大學生,可保留學籍2年。學生可憑營業執照、稅務登記證、組織機構代碼證等相關材料,經高校主管就業創業部門認定,再由高校學籍管理部門審核通過後可保留學籍。

如何打好折算學分、休學創業“牌”

那麽,手握折算學分、休學創業“牌”的大學生,該怎樣打好這張牌?

“讀書是爲了將來能夠就業或創業,如果有成熟的項目,有了充分的准備,大學生可以嘗試休學創業。”鄭州輕工業學院的劉老師說,不過創業有風險,要降低風險,大學生要量力而行,不要好高骛遠,也不要一下子投資過大過猛。要多請教創業成功人士,或請導師指導,以增強抗風險能力。

“學校鼓勵學生把自己的學習和創業結合在一起,使創業成爲學習成果的自然延伸,所學、所用和所創成爲符合邏輯的一條線,這樣效果可能更好。”劉老師說。

采訪中,老師們普遍認爲,休學創業的學生,不能是通過休學逃避學習的學生。學校要在批准之前,認定其創業意願比較迫切,確實有可行的創業項目、完整的規劃,並且也有能力實施。

也有老師認爲,有些創業實踐折算的學分,可以抵掉別的用處不大的科目學分,這樣在校創業既能享受相關優惠政策,還能拿到學分,保障正常畢業,一舉兩得。

此外,我省还要求将“创业基础”作为面向全体高校学生开展創業教育的核心课程,纳入学校教学计划,不少于32学时、不低于2学分,力争到2017年实现創業教育全覆盖。


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