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繼續教育學院“學風建設月”活動方案

发布时间:2017-04-05     责任编辑:      来源:     浏览次数:

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好班风、校风的基础和前提,是培养德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。优良的学风是保证和提高教学质量和人才培養水平的重要条件。为改善我院中专和五年制学生的学习和生活现状,激发学生的学习兴趣和生活热情,帮助学生养成爱学习、会生活、善交流、健康向上、团结友爱、积极进取的好习惯,经研究决定,5月份确定为我院中专五年制专科学生“学风建设月”,集中开展学风建设活动。活动方案如下:

一、指導思想

切實加強學風建設,堅持以學生爲主體、以學生素質發展實踐爲基礎、以就業爲導向、以創新爲動力、以質量爲生命線的學風建設方向。開展豐富多彩的學風建設活動,教育學生自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、勤奮學習、孝敬父母、嚴于律己、遵守公德,培養學生良好的團隊意識和集體榮譽感。

二、學風建設目標

(一)學風建設長遠目標:

營造優良學習環境,使學生達到“樂學、勤學、會學”,養成學生終身學習的習慣。“樂學”,就是要能做到:目標明確,動力強勁,興趣濃厚;“勤學”,就是要能做到:意志堅強,毅力持久,心態健康;“會學”,就是要能做到:方法正確,習慣良好,效果顯著。

(二)學風建設近期目標:

第一階段目標是學風建設形成新氣象。通過開展學風建設活動,使學生具備有明確的學習目標,具備較好的專業意識,激發學習熱情,使學生學習態度發生根本轉變。

第二階段目標是學風建設産生大轉變。在主觀能動性支配下,學生由“要學生學習”轉變爲“學生要學習”,在學好專業基礎理論前提下,掌握專業應用技能。

第三階段目標是學風建設見成效。學生具備良好的職業道德,紮實的理論知識和應用性技能與社會需求相接軌,就業率有更大的提高。

三、學風建設月安排

(一)成立學風建設月活動領導小組,負責組織、檢查、評比。

组长:孟祥林 曹双梅

副組長:莫宇芬

成员:张 昕 王 飞 涂 豫

(二)學風建設月活動聯系班級情況

11級小中專和11級五年制班級分別由帶班老師和輔導員共同組織開展活動,其他班級由輔導員組織活動。具體帶班情況見附件1。

(三)時間安排

5月1日——5月31日。

(四)活動安排

1.每班或分專業舉行職業生涯規劃講座2場;

2.每班或分年級舉行體育比賽活動2場;

3.學習弟子規比賽活動;

4.組織中專、五年制學生趣味運動會;

5.舉辦中專、五年制學生參加弟子規學習心得體會演講比賽1場;

6.宿舍檢查2次;

7.學生到課和聽課情況檢查2次;

8.教室衛生情況檢查2次;

9.召開學風建設月活動總結會。

(五)措施和要求

1.制定活動計劃。每位帶班老師和輔導員共同制定班級活動計劃。

2.撰寫活動記錄和總結。帶班老師和輔導員要按活動計劃開展各項活動,並做好記錄和總結。

3.總結和排序。按活動評分標准,進行活動月各班級的總結評比和排序。

4.獎罰分明。總結會要表彰學風建設月活動中湧現出的先進班集體和個人;對排序前5名的班級輔導員和帶班老師給予獎勵。


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